Una imagen de ejercicio que explica la discriminación a través de una situación en la que una trabajadora sexual se preocupa porque su trabajo disminuya por el aumento de trabajadoras transgénero no está incluido en los nuevos libros de la SEP.
Realmente la ilustración es parte del libro “Vida y comunidad” del segundo año de secundaria del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA).
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La ilustración del ejercicio que circula en redes sociales como Facebook y Twitter ha sido atribuida falsamente a los nuevos libros de texto de la Secretaría de Educación Pública (SEP) para el ciclo escolar 2023-2024 con comentarios que difunden la discriminación y la transfobia.
En el ejercicio se puede leer que “Eugenia es una trabajadora sexual que está preocupada de que su trabajo disminuya por el aumento de trabajadoras transgénero, además ella solo acepta relaciones heterosexuales” y pide a los alumnos colocar una marca para determinar si en la situación existe discriminación o inclusión.
Usuarios que han compartido la imagen aseguran que se trata de una nueva forma de adoctrinamiento para los niños por parte de la SEP. Otros comentan que no deben existir libros con “ideologías de género” y proponen “romper lo que no sirva de los libros”.
Así mismo, se leen comentarios despectivos contra las trabajadoras sexuales transgénero que, de acuerdo a las Red Global de Proyectos de Trabajo Sexual, son uno de los grupos colectivos más marginalizados y vulnerables en el trabajo sexual, provocado por la fuerte estigmatización social generalizada.
Por otro lado, en los nuevos libros de texto de la SEP sí se incluyeron contenidos sobre educación sexual integral e identidad de género. Lo que ha dado lugar a la difusión de la narrativa desinformarte que califica este tipo de temas como “ideología de género”.
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A través de una búsqueda inversa en Google, El Sabueso encontró que la imagen que se difunde en redes y desinforma, es parte de un ejercicio del libro de texto Vida y Comunidad, modelo de educación para la vida del segundo año de secundaria para adultos del INEA del año 2022.
Junto con otros ejercicios, en el libro se describen situaciones para que los estudiantes puedan calificar y entender los conceptos de discriminación, inclusión y apoderamiento que aprenden en el Tema 3, donde se abordan las “Relaciones igualitarias y simétricas para la satisfacción de necesidades.”
En conclusión: La imagen de un ejercicio donde explica la discriminación a través de una situación en la que una trabajadora sexual se preocupa porque su trabajo disminuya por el aumento de trabajadoras transgénero, no es parte de los nuevos libros de texto de la SEP.
Redacción web con información de Verificado
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