Programa CAED: Esto denunciaron madres de familia inconformes

Madres de familia del programa CAED, adscrito al Instituto de Capacitación para el Trabajo del Estado de Hidalgo (Icathi), denunciaron que los alumnos con discapacidad enfrentan carencias en las instalaciones educativas tras la reducción de apoyos y servicios básicos dentro del plantel.

De acuerdo con Angélica, una de las tutoras, los jóvenes que asisten al aula conocida como Poeta se han visto afectados por decisiones administrativas recientes, como el retiro de botes de basura y la falta de personal de limpieza.

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“Nos dijeron que los maestros harían el aseo, pero eso no es cierto. Antes había personal para apoyar, porque no todos los chicos pueden hacerlo por sí mismos”, señaló.

El aula Poeta, mencionó, atiende a cerca de 100 alumnos con discapacidades físicas e intelectuales, quienes estudian informática y preparatoria abierta bajo un modelo semiescolarizado.

Además, aseguró que algunos docentes del programa CAED trabajan sin recibir su pago a tiempo. “Los maestros se la rifan. Hay quienes saben lenguaje de señas y siguen dando clases, aunque les paguen tarde. Ellos mantienen vivo el programa”, expresó.

Indicó que, aunque el esquema se gestiona en el Icathi, la administración del plantel afirma que el programa CAED no depende directamente del instituto, lo que ha generado confusión sobre quién es responsable de garantizar su funcionamiento.

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“Nos dicen que CAED es un área prestada, que no pertenece al Cecati, pero el Icathi lo promociona y ahí están nuestros hijos. Queremos saber quién responde”, puntualizó Angélica.

“No tienen límite de tiempo para terminar. Avanzan conforme a sus capacidades, y eso es lo que hace valioso este programa”, consideró.

Actualmente, las clases del programa CAED se imparten de 9:00 a 15:00 horas, con grupos reducidos de cinco a seis alumnos por salón. Las aulas cuentan con rampas y accesos adaptados, pero los padres advierten que el mantenimiento y las condiciones del mobiliario dependen de recursos limitados.

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