En el ámbito profesional de la Bibliotecología, se habla de la importancia de la alfabetización informacional (Alfin) o Information Literacy, pero ¿qué se entiende por alfabetización informacional? y ¿cuál es el impacto que esta tiene en una institución educativa? La IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions, por sus siglas en inglés) define la Alfin como “un conjunto de competencias individuales necesarias para identificar, evaluar y utilizar la información en la forma más ética, eficiente y eficaz”, y la ALA (American Library Association) la define como “un pilar para el aprendizaje continuo que permite a una persona reconocer su necesidad de información y tener la habilidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información necesaria”.

El impacto que tiene la alfabetización informacional en las instituciones académicas lo han estudiado algunos investigadores de las ciencias de la información como Armijos, Mena-Clerque, Naik y Padmini, que afirman que la Alfin fomenta la calidad de la educación pues facilita al estudiante el acceso, aplicación y transmisión de la información, permitiéndole, en primera instancia, alcanzar niveles de pensamiento superior para cumplir los objetivos de aprendizaje, pero también se desarrolla en ellos la ciudadanía participativa, el empoderamiento personal y el aprendizaje para toda la vida.

La alfabetización informacional debe estar presente en la formación de todos los estudiantes, pues va más allá de la enseñanza de buscar y recuperar información. La expectativa es despertar en ellos curiosidad intelectual que les permita asumir un mayor control sobre su propio aprendizaje y se vayan desarrollando habilidades de pensamiento crítico, del uso íntegro de la información, y otras habilidades con impacto social que les serán útiles a lo largo de su vida estudiantil y profesional. Las instituciones de educación superior son el mejor lugar para desarrollar estas capacidades y promover así la importancia de la información como recurso que mueve a la sociedad.

REFERENCIAS:

International Federation of Library Associations and Institutions (2023). Information Literacy Section. https://www.ifla.org/units/information-literacy/

American Library Association (2024). Information Literacy. https://literacy.ala.org/information-literacy/

United Nations Educational Scientific and Cultural Organization (2021). Media and Information Literacy. https://en.unesco.org/themes/media-pluralism-and-diversity/media-information-literacy

Naik, M. M., & Padmini, I. (2014). Importance of information literacy. International Journal of Digital Library Services, 4(3), 92-100.

Armijos, K. E. J., & Clerque, S. E. M. (2021). Alfabetización informacional para el desarrollo de competencias digitales en Educación Básica Media. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 6(3), 128-154.