Pese a que la Secretaría de Educación Pública (SEP) cuenta con el Modelo Bilingüe, con el cual los alumnos indígenas reciben clases en lengua materna, profesores de la región Otomí-Tepehua señalan que este esquema “está muy rezagado”.

Eric Vázquez, maestro de nivel básico de San Bartolo Tutotepec, aseguró que la mayoría de los responsables de los grupos solamente hablan español y algunos no contemplan bases sólidas en el método de instrucción: “Se supone que es una forma de garantizar que prevalezcan los idiomas en las próximas generaciones, pero, de esta manera, se van a perder”.

El profesor aseveró que hay información y material en el sistema y los programas educativos; sin embargo, indicó, no se han consolidado acuerdos que permitan generar eficiencia en la enseñanza, sobre todo en los niños de primaria.

Eric Vázquez expuso a Criterio que otra problemática en este tema se presenta en el núcleo familiar, pues, por miedo a sufrir algún tipo de discriminación, ya no les han instruido a sus hijos en lenguas maternas.

Vanessa E. Romero

San Bartolo Tutotepec