Hidalgo: Docentes buscan llevar la ciencia espacial a las aulas del Cobaeh
Durante tres días, los maestros asistieron a conferencias magistrales impartidas por especialistas del sector aeroespacial en Centro Espacial Johnson, en Houston, Estados Unidos
La capacitación se desarrolló durante la semana de Conferencias de Educadores Sobre Exploración Espacial
Dos docentes del Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo (Cobaeh) participaron en un programa de capacitación académica en la NASA, con el objetivo de fortalecer sus conocimientos científicos y trasladar nuevas experiencias educativas a las aulas del estado.
Los profesores Freddy Hernández Espinosa y María del Socorro Curti Arellano, quienes imparten clases en planteles ubicados en Actopan y Tlahuelilpan, participaron en actividades académicas dentro del Centro Espacial Johnson, en Houston, Estados Unidos.
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La capacitación se desarrolló durante la semana de Conferencias de Educadores Sobre Exploración Espacial (SEEC), un programa dirigido a docentes interesados en incorporar la exploración espacial como herramienta pedagógica.
Durante tres días, los maestros asistieron a conferencias magistrales impartidas por especialistas del sector aeroespacial, además de recorrer instalaciones científicas y conocer exposiciones sobre algunos de los momentos más relevantes de la exploración del espacio.
También participaron en sesiones de intercambio con educadores de otras regiones, donde se abordaron estrategias de enseñanza basadas en el modelo STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), orientadas a fomentar el pensamiento científico entre estudiantes.
Aplicarán robótica, programación, ciencia de datos e IA
Los docentes señalaron que la experiencia permitirá impulsar proyectos escolares relacionados con robótica, programación, ciencia de datos e inteligencia artificial (IA), áreas cada vez más presentes en el ámbito educativo y laboral.
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El director general del Cobaeh, Rubén López Valdez, destacó que la actualización docente es clave para mejorar la formación académica de los jóvenes. No obstante, especialistas advierten que el verdadero reto será traducir este tipo de experiencias en oportunidades reales dentro de las aulas, especialmente en regiones donde aún persisten limitaciones tecnológicas y de infraestructura educativa.
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